АБИТУРИЕНТУ — РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Если бы мне вновь предстояло выбирать стратегию подготовки, я бы без сомнений сделала акцент на курсах по английскому и теории вероятностей, потому что весь пройденный материал очень пригодился мне во время вступительных испытаний.

Обучение проходило дважды в неделю в небольшой группе. По понедельникам акцент делался на грамматике, а по субботам — на аудировании, чтении и лексике. Это способствовало глубокому погружению в материал и быстрому развитию навыков. Программа курсов охватывает все темы, которые были на экзаменах и Олимпиадах РЭШ.

В конце курса был пробный экзамен, который помог оценить прогресс и выявить оставшиеся пробелы. Вместе с преподавателями мы разобрали ошибки, обсудили сложные моменты и наметили план по дальнейшей подготовке.

Поскольку почти все учебные материалы, многие лекции и некоторые экзамены были на английском, хотелось в интенсивном режиме освежить имеющиеся знания и расширить словарный запас. Программа курсов по английскому полностью закрывала все эти потребности. На занятиях мы разбирали типовые задачи по аудированию, чтению, грамматике, лексике и различные стратегии их выполнения, были сосредоточены на практике и исправлении ошибок. Домашние работы включали в себя варианты экзаменационных тестов и теоретическую часть с правилами и лексикой, которые нужно было выучить. На их выполнение уходило несколько часов в неделю.

До подготовительных курсов моего английского хватало для чтения литературы по специальности, но многие правила и общая лексика начали забываться. Курс помог за короткое время повторить и освоить большой объем знаний, что позволило чувствовать себя уверенно к началу учебы.

Я считаю, что стоит поступать в РЭШ для того, чтобы развить экономическую интуицию. Для того, чтобы понять, как устроены многие вещи вокруг нас, а также для того, чтобы научиться проводить экономические исследования, принципы которых могут довольно сильно отличаться от принципов математических исследований. Для меня, как для человека с математическим прошлым, было довольно много нового в этом плане.

Также я считаю, что в РЭШ хорошо преподают английский язык. Многие лекции ведутся на английском — практика и знание языка, конечно же, помогут в любой деятельности.

Я очень благодарен моим преподавателям и профессорам, которые меня научили эконометрике. В РЭШ мы научились много работать, и какие-то новые знания мы получаем сейчас на порядок быстрее, чем до РЭШ. То есть, если нужно что-то быстро выучить и имплементировать, это занимает у нас очень маленькое количество времени. 

Большинство ребят с моего выпуска устроились в финансы. В основном это количественные финансы. То есть, они работают квантами в больших банках. Помимо этого, многие из ребят уехали в Массачусетский технологический институт. Это блестящие примеры. 

В основном после РЭШ идут работать в финансы, но сейчас наблюдается тенденция, что выпускники начинают смотреть в сторону Data Science (Наука о данных). Направление очень быстро развивается. И РЭШ начинает конкурировать с другими университетами, типа физтеха или школы анализа данных по этим перспективным направлениям. И я, в частности, стараюсь постоянно рассказывать о том, чем занимаюсь, чтобы привлекать таланты из РЭШ к новой интересной отрасли.

Совбак — это как интеллектуальный марафон, где ты не просто учишься, а постоянно прокачиваешь мозг в компании крутых людей. Совбак — это люди! Здесь я встретила не только умных и интересных людей, но хороших друзей, которые, как я уверена, останутся со мной на всю жизнь. Преподаватели — отдельный вид искусства на Совбаке: они не просто читают лекции, а заставляют смотреть на вещи под неожиданным углом, учат задавать правильные вопросы и критически оценивать ответы. Совбак дал мне кучу возможностей — от карьерных до возможностей учебы за рубежом — и главное, научил всегда искать новое, не бояться сложных задач и верить, что любую модель можно заставить работать (ну, почти).