Пт, 26 декабря 2025

Каково это — быть студентом РЭШ? Рассказывают студенты программы «Мастер финансов»

Продолжаем знакомить вас с впечатлениями студентов от обучения в РЭШ.

Герои этого материала из серии публикаций об учебе в РЭШ — первокурсники вечерней программы «Мастер финансов»:

Екатерина Щукина (МИФ’2027)
Юрист в Алюмни Партнерс

Никита Третьяков (МИФ’2027)
На момент поступления на программу работал менеджером по стратегии
в Центре корпоративных решений

Напомним, что ранее в серии публикаций о впечатлениях от обучения в РЭШ вышли следующие материалы:

Почему решили пойти учиться и выбрали программу «Мастер финансов» РЭШ?

Екатерина: «Я — юрист в банковской сфере. Мы работаем со сделками финансирования и часто общаемся с коллегами из бизнеса, бизнес-департаментов банков и клиентами. Поэтому общее понимание финансов у меня есть. В то же время на примере старших коллег я поняла, что профильное образование очень важно именно с точки зрения общения. Во время переговоров прекрасно видна разница между теми, у кого оно есть, и теми, кто идет исключительно по юридической стезе. Таким образом, приняв решение пойти учиться, я в первую очередь хотела расширить свои компетенции и получить возможность подходить к решению задач более комплексно, формально оставаясь в границах юриспруденции.

Я узнала о РЭШ от коллег, которые учились в Школе и были очень довольны результатами. Я поверхностно посмотрела другие программы и сосредоточилась на МИФ. Меня устроил и формат обучения, и содержание программы, и то, что она создана для людей с опытом работы в индустрии. И тут отличной иллюстрацией моих слов могут стать дискуссии, которые иногда разворачиваются у нас на семинарах. Слушатели дополняют преподавателя, привносят какие-то свои знания, и это делает процесс обучения суперинтересным».

Никита: «На момент принятия решения о продолжении образования я работал менеджером по стратегии в компании ЦКР (Центр корпоративных решений). Это дочка НЛМК (Новолипецкий металлургический комбинат). О РЭШ я узнал от своих знакомых, которые учились на Совместной программе по экономике НИУ ВШЭ и РЭШ. Я периодически пересекался с их сообществом и мне хотелось стать его частью. В то же время я хотел расти по карьерной лестнице и понимал, что РЭШ, вне зависимости от программы, позволит мне влиться в команду профессионалов самого высокого класса, что, в свою очередь, откроет для меня возможность общаться с ними по любым вопросам. Конечно, как и любой человек, я рассматривал и другие программы. Но МИФ наилучшим образом удовлетворял всем моим требованиям».

Как вы готовились и как поступили на программу?

Екатерина: «Я сдавала экзамен по математике, а по английскому у меня был международный сертификат, который мне засчитали как вступительный. К математике я готовилась самостоятельно и на курсах РЭШ. Они состояли из 10 достаточно интенсивных занятий с Иреко Замиловым, который также ведет семинары на программе. Когда семинарист готовит поступающих, ты сразу ощущаешь ценность полученной информации и понимаешь, что на экзамене спрашивают то, что тебе действительно будет нужно во время обучения».

Никита: «Я — тот самый человек, который в феврале открыл сайт, увидел Олимпиады РЭШ и подумал, что надо подготовиться. Потом наступил апрель, я понял, что олимпиада уже прошла, и подумал, что надо готовиться к экзамену. В конце мая, когда экзамен был уже на носу, я открыл задания прошлых лет, повторил какие-то концепты и порешал задачи. И это действительно помогло. Не могу сказать, что варианты прошлых лет повторялись на экзамене, но они были схожими. Поэтому мой совет абитуриентам — решать варианты прошлых лет. И чем больше, тем лучше».

Каковы ваши общие впечатления от обучения на МИФ?

Екатерина: «Программа очень интенсивная. На выходных я действительно учусь. При этом мне нескучно, и ресурсы, которые я вкладываю в обучение, точно того стоят».

Никита: «Я думал, что будет очень тяжело, но все оказалось не так страшно. Возможно, потому что первое образование у меня уже — экономическое. Мне чуть проще, чем моим однокурсникам, у которых его нет. В то же время есть вещи, с которыми нужно разбираться детальнее. Например, Python. Я ничего не знал об этом языке программирования и мне пришлось потратить на него гораздо больше времени, чем людям, которым он был знаком. В принципе, впечатление от программы с точки зрения качества именно такое, какое я и ожидал».

Как устроено обучение на программе и какие возможности есть у студентов?

Екатерина: «Лекции проходят очно и длятся дольше, чем семинары, но это незаметно. В отличие от университетских программ, на МИФ кардинального различия между этими форматами занятий нет. На лекциях часто разворачивается живая дискуссия — вы общаетесь с профессором, задаете вопросы, развиваете его примеры и приходите к какому-то решению. Получается интересно и живо. На семинарах, как правило, разбираются практические математические задачи. То есть, если на лекции вам дают общую картину, например, деривативов, то на семинаре вы считаете цену опционов математическими методами».

Никита: «Мне очень нравится, что можно задавать вопросы профессорам. При этом часть вопросов аудитории во время лекции относится к разряду таких, за ответ на которые можно получить Нобелевскую премию. Это вопросы уровня «Как сделать лучше?». Также я доволен подходом. Он более лояльный и нацелен на то, чтобы за короткий период студенты освоили необходимую базу. При этом нет какого-то акцента на оценках. Если тебе надо и ты учишься, все будет хорошо. А если не надо, то это твое личное дело.

Еще во время собеседования на программу я сообщил, что не всегда смогу присутствовать на занятиях. Мне ответили, что в таких случаях лекции можно посещать онлайн или смотреть в записи. Однако лучше проходить оффлайн. Это позволяет больше фокусироваться на происходящем. У меня получается посещать около 80% занятий очно и 20% — онлайн».

Насколько комфортно и возможно совмещать обучение с полноценным рабочим днем?

Екатерина: «Это сложно. Если поступающие, как и я, являются специалистами среднего уровня и не могут полноценно распоряжаться своим рабочим временем, смещать дедлайны и регулировать нагрузку, то очень важно заранее обсудить свое обучение со старшими коллегами и выяснить, готовы ли они в какой-то момент отпускать вас на лекции. Плюс, надо понимать, что иногда придется делать выбор в пользу работы, а потом самостоятельно изучать пропущенный материал. Также важно иметь желание учиться и понимание того, зачем вы это делаете. В целом я не могу сказать, что работа или учеба мешают друг другу».

Никита: «Сейчас я взял чуть больше предметов, чем нужно было, и это накладывает определенный отпечаток. Сложность состоит не в самом обучении, а в составлении своего расписания. Если следовать рекомендациям и брать два предмета в модуле, то времени более чем достаточно».

Сколько времени и усилий уходит на выполнение домашних заданий?

Екатерина: «Зависит от того, из какой сферы вы пришли. Когда я совсем не знакома с предметом, времени на его освоение уходит больше. Например, я могу все воскресенье читать учебник, какие-то статьи и новости в интернете, чтобы понять, как это работает в жизни. И только потом я сажусь за домашнее задание».

Никита: «У меня на домашнюю работу уходит порядка двух часов».

Как проходила экзаменационная сессия?

Екатерина: «Сессии как таковой нет. Экзамены проходят онлайн во время лекции. Вы просто подключаетесь к Zoom с прокторингом, получаете задания и полтора-два часа решаете их. По некоторым предметам могут зачесть задания, которые вы делаете дома. В этом случае вам примерно за неделю высылают необходимые материалы, вы их решаете и затем присылаете результаты.

Никита: «Экзамены есть не по всем предметам. Профессора тоже понимают, что на программе учатся взрослые люди. Тем не менее к тем экзаменам, которые есть, глупо было бы не готовиться. Я примерно понимал какие будут вопросы и тратил по два-три вечера на подготовку. Я, кстати, закрыл сессию хорошо».

Какие курсы вам понравились больше всего и почему?

Екатерина: «Первый модуль был достаточно вводным. Мы изучали Python, общую математику и основы финансов. То есть нам дали общее понимание сферы и того, что будет происходить дальше. Очень полезным для меня оказался второй модуль, где есть, например, бухучет, что суперактуально для моей работы. До начала обучения я думала, что у меня не получится «пощупать» полученные знания руками, но на самом деле я их уже применяю. Когда работаешь с документацией по корпоративному финансированию, тебе надо смотреть отчетность заемщиков, перекладывать все это в договор и просто понимать, что все эти цифры означают».

Никита: «Настоящим открытием для меня стал курс Александры Полиматиди «Карьера в финансах». Александра, во-первых, очень открытый человек, а во-вторых, практикующий специалист по подбору персонала. Я подходил к ней с различными вопросами и буквально за пять минут получал какие-то инсайты. Кроме того, в рамках курса Александры мы встречались с представителями Минэкономразвития, ВЭБ.РФ, Сбера и Озона. На таких встречах даже высший менеджмент общается с тобой на равных, ты можешь задать вопросы любого уровня и получить совершенно адекватный ответ. Кроме того, это позволяет завести некоторые связи в компании еще до того, как ты вышел на работу. Я правда до сих пор под впечатлением. Это здорово!»

Удалось ли вам поучаствовать в карьерных мероприятиях?

Екатерина: «К сожалению, пока нет. Кроме того, я решила, перед тем, как записаться на курс «Карьера в финансах», мне нужно получить общее представление о сфере финансов и некоторое понимание отрасли».

Никита: «У РЭШ есть общевузовские карьерные мероприятия. И они довольно сильно отличаются от тех, что проводит Александра Полиматиди. Я посетил семинар с Центральным банком и был поражен тем, какие вопросы ребята задавали спикерам, например, как посчитать тот или иной показатель. Мне понравилось. Дискуссия была довольно оживленной. Мне удалось много с кем познакомиться и замечательно пообщаться».

Ощущаете ли вы себя частью сообщества РЭШ?

Екатерина: «Да. У нас уже было одно общее мероприятие, объединившее не только студентов бакалавриата, магистратуры и мастерских программ РЭШ, но и выпускников Школы. Было достаточно интересно пообщаться и получить советы от тех, кто окончил программу МИФ несколько лет назад. В основном же я нахожусь в том сообществе, которое присутствует у нас на парах. И могу сказать, что я в восторге от него. 95% этих людей пришли на программу с четко поставленными целями, поэтому не боятся задавать вопросы и вступать в дискуссию с преподавателем. Это сильно контрастирует с традиционным образованием».

Никита: «Я пока еще только формирую свой круг общения, но уже сейчас я замечаю изменения в своей жизни. Например, недавно я ушел с работы и начал искать новую. И, если раньше я смотрел на это так, что я должен откликнуться на предложение, то теперь я изучаю вакансию, потом спрашиваю у ребят из сообщества РЭШ, кто где работает и чем конкретно занимаются в том или ином отделе. Это позволяет понять, надо мне туда идти или нет. Такая возможность — это, наверное, самая большая ценность сообщества РЭШ».

Что больше всего нравится вам в программе?

Екатерина: «Мне нравится формат и то, как все организовано. У нас есть полноценные лекции, достаточно длительные — 3 часа каждая, на которых мы слушаем, обсуждаем и задаем вопросы. У нас также есть возможность пообщаться во время кофе-брейков. Также нравится наполненность программы — подобранный материал оказывается достаточно актуальным, — и профессора, которые могут ответить на вопросы даже за границами своего предмета».

Удалось ли какие-то из уже полученных на программе знаний применить на практике?

Никита: «Я больше практик — я сначала начал работать, а потом уже начал осознавать, как можно применять науку в своей деятельности. Сейчас я скорее обосновываю для себя то, что я делал раньше и как могу делать это более эффективно в будущем. Здесь у каждого свое. Но, например, в случае с Python я открыл для себя какие-то новые знания про анализ данных, несмотря на то, что обычно использую для этих целей Excel. Это стало небольшим открытием для меня с точки зрения того, как можно применять полученные знания».

Кому наилучшим образом подойдет программа?

Екатерина: «Думаю, двум категориям людей. Первые — те, кто, как и я, не работают в финансах, но так или иначе связаны с бизнесом. Я работаю с банками и крупными корпоративными заемщиками. И понимание финансов и экономики банков в данном случае дает определенный толчок для развития карьеры. У нас на программе также есть ребята, которые по работе часто сталкиваются с бизнес-департаментами и знание финансов требуется, чтобы разговаривать с ними на одном языке и не быть пассивным слушателем. Вторая категория — это люди, которые уже работают в финансах, но сосредоточены на одной узкой области, например, инвестициях или кредитовании. Эти люди хотят расширить границу своих компетенций, чтобы передвигаться внутри департаментов той же организации или подняться на уровень выше в карьере».

Если вас заинтересовала программа «Мастер финансов» РЭШ и вы планируете поступление в 2026 году, напоминаем, что уже сейчас у вас есть возможность зарегистрироваться на подготовительные курсы: